BOSHLANG‘ICH SINF YOSHIDA XOTIRA RIVOJLANISHININGPSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida xotiraning rivojlanish xususiyatlari psixologik-pedagogik nuqtayi nazardan yoritilgan. Xotiraning mohiyati, uning turlari hamda boshlang‘ich ta’lim yoshidagi bolalarda namoyon bo‘lish shakllari tahlil qilingan. Shuningdek, ta’lim jarayonida xotirani rivojlantirishga ta’sir etuvchi asosiy omillar va samarali pedagogik shart-sharoitlar ko‘rsatib berilgan. Maqolada xotirani rivojlantirishda o‘quv faoliyatining ahamiyati asoslab berilib, o‘qituvchining yo‘naltiruvchi roli alohida ta’kidlangan. Mazkur tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, pedagogika yo‘nalishi talabalari hamda ta’lim sohasi mutaxassislari uchun amaliy ahamiyatga ega.