BOSHLANGʻICH SINF ESHITISHIDA NUQSONI BOʻLGANOʻQUVCHILARIGA DAKTIL VA IMO-ISHORA NUTQINIOʻRGATISHNING INNOVATSION-PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARI
Keywords:
учащиеся с нарушениями слуха, начальные классы, дактильная речь, жестовый язык, инновационные технологии, вербальный гнозис, коммуникативная компетенция, сурдопедагогика.Abstract
В данной статье анализируются научно-методические основы применения инновационных педагогических технологий в обучении дактильной и жестовой речи учащихся младших классов
с нарушениями слуха. Освещается значение цифровой визуализации, интерактивных игр икоррекционных программ в формировании системы коммуникативного общения в учебном
процессе. Также обоснованы стратегии эффективного освоения дактильных знаков и жестовой речи детьми младшего школьного возраста, повышения их лингвистической компетенции и устранения деструкций информационного обмена в специальной образовательной среде.
Downloads
Published
2026-05-24
