Kichik oʻsmirlarda ijtimoiy intellekt (Social Intelligence) va hissiy qobiliyatlarni (EQ) shakllantirishning pedagogik mexanizmlari
Keywords:
ijtimoiy intellekt, hissiy intellekt, EQ, kichik oʻsmir, empatiya, muloqot madaniyati, pedagogik mexanizm, refleksiyali yondashuv, shaxslararo munosabat, ijtimoiy adaptatsiya.Abstract
Ushbu maqolada umumiy oʻrta taʼlim maktablarining 5–7-sinf oʻquvchilarida shaxslararo muloqot tizimini barqarorlashtirish, ijtimoiy intellekt (Social Intelligence) va hissiy qobiliyatlarni (EQ – Emotional Quotient) rivojlantirishning dolzarb ijtimoiy-pedagogik muammolari tahlil qilingan. Kichik oʻsmirlik davridagi bolalarda oʻz-oʻzini anglash, tengdoshlar guruhiga moslashish, affektiv emotsional portlashlarni boshqarish hamda empatiya (haddan tashqari hissiy hamdardlik) koʻnikmalarini pedagogik jarayonda shakllantirish modellari oʻrganilgan. Maqolada oʻquvchilarning ijtimoiy va hissiy adaptatsiyasini pedagogik hamkorlik, interaktiv treninglar va situativ oʻyinlar vositasida tizimli rivojlantirishning ilmiy-pedagogik strukturasi batafsil asoslab berilgan.
