BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA MUTOLAAGA BO’LGAN QIZIQISHNI MAJBURLASHSIZ, TABIIY RAVISHDA SHAKLLANTIRISH YO’LLARI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, tabiiy mutolaa, kitobxonlik madaniyati, o‘qitish metodikasi, tarbiyaviy ahamiyat, shaxsiy yondashuv, o‘yinli texnologiyalar, motivatsiya.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mutolaa madaniyatini majburlash va tazyiqlarsiz, tabiiy hamda qiziqarli tarzda shakllantirishning pedagogik mexanizmlari tadqiq etiladi. Maqolada shaxsiy amaliy tajribam va kuzatishlarimga tayangan holda, dars jarayonida va darsdan tashqari faoliyatda qo‘llaniladigan zamonaviy o‘qitish metodikalari tahlil qilingan. Shuningdek, mutolaaning bola shaxsini shakllantirishdagi tarbiyaviy ahamiyati hamda o‘qituvchi va ota-onalar hamkorligining o‘rni yoritilgan. Tadqiqot natijalari o‘quvchilarning kitobga bo‘lgan munosabatini ijobiy tomonga o‘zgartirishda innovatsion metodlarning samaradorligini ko‘rsatadi.
References
1.Vigotskiy L. S. Pedagogik psixologiya. - Toshkent: "O‘qituvchi", 2012.
2.Amonashvili Sh. A. Insonparvarlik pedagogikasi asoslari. - Moskva, 2001.
3.Yo‘ldoshev J. G‘., Hasanov S. Pedagogik texnologiyalar. - Toshkent: "Iqtisod-moliya", 2009.
4.G‘afforova T. Boshlang‘ich sinflarda o‘qish darslarida innovatsion texnologiyalardan foydalanish. - Qarshi: "Nasaf", 2011.
5.Internet manbalari
