MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA FONEMATIK IDROKNIRIVOJLANTIRISH METODIKALARI
Keywords:
fonematik idrok, fonematik eshituv, maktabgacha yosh, nutq rivojlanishi, tovushlarni farqlash, fonologik ong, logopedik mashg‘ulot, didaktik o‘yin, tovush tahlili, savodga tayyorgarlik.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda fonematik idrokni rivojlantirishning pedagogik asoslari, samarali metodlari va amaliy imkoniyatlari tahlil qilingan. Fonematik idrokning og‘zaki nutqni tushunish, nutq tovushlarini farqlash, so‘zlarning tovush tarkibini anglash hamda dastlabki savodga tayyorgarlik jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, tovushlarni farqlash, fonematik eshituvni rivojlantirish, tovush o‘rnini aniqlash, minimal juftliklar bilan ishlash, didaktik o‘yinlar va ko‘rgazmali vositalardan foydalanish kabi pedagogik usullar tavsiflangan. Bolalarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish, mashg‘ulotlarni izchil tashkil etish, logoped va tarbiyachi hamkorligini ta’minlash hamda rivojlanish natijalarini baholash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan
